Con prácticas de campo, talleres de identificación de rocas y actividades en museos, los estudiantes del Instituto Superior N° 8 de Valcheta fortalecen su formación como Asistentes de Perforación Minera. La propuesta combina teoría, tecnología y patrimonio geológico local, preparando a futuros profesionales con herramientas concretas para insertarse en la industria energética y minera de Río Negro.

Los estudiantes de la Formación Profesional de Asistente de Perforación Minera que se dicta en el Instituto Superior N° 8 de Valcheta participaron de un taller de identificación de rocas, planificado desde la unidad curricular de Geología.

Durante la actividad aplicaron conceptos trabajados en clase y combinaron la geología con herramientas tecnológicas y terminología del inglés minero. A través de una aplicación con clave dicotómica, lograron identificar muestras recolectadas en campo, acercándose al análisis concreto del material de estudio de un perforista: las rocas.

Esta experiencia práctica enriquece la formación, ya que permite a los estudiantes vincular teoría y práctica, y avanzar en competencias clave para su futura inserción laboral en el sector minero y energético.

La actividad complementa con otras instancias prácticas:

*Un taller de observación y reconocimiento de minerales y sus propiedades físicas, acompañado por María Eva Benavídez, estudiante avanzada de la Tecnicatura en Operaciones Mineras, quien compartió su muestrario personal.

*Una visita guiada al área de Geología del Museo Provincial María Inés Kopp, coordinada por Silvina Caniupan, donde se trabajó con rocas y minerales propios del departamento Valcheta y zonas aledañas.

Estas actividades refuerzan el compromiso de Río Negro y de Valcheta en particular con una formación minera integral, que combina teoría, práctica y territorio. La propuesta busca preparar a los futuros profesionales para los desafíos de la industria energética y minera, con identidad local y herramientas concretas para la inserción laboral.